上学有困难？别担心！河南生源地信用助学贷款“预申请”工作启动，下面是河南商报给大家的分享，一起来看看。
河南生源地贷款官网
顶端新闻·大河报记者 刘高雅
临近夏日，不少高三学子已忙着高考冲刺，其中有部分小伙伴开始为大学学费担忧。别担心，为了让同学们顺利上大学，4月21日，河南省教育厅印发通知，即日起启动2022年生源地信用助学贷款预申请工作。
记者了解到，此举旨在减轻各地家庭经济困难学生的认定压力，确保生源地信用助学贷款预申请工作顺利开展，达到精准资助和应贷尽贷的要求。
时间：即日启动 6月起数据录入
据了解，2022年度河南省生源地信用助学贷款预申请工作从即日起启动，各相关单位要规范做好政策宣传和预申请资格认定工作。6月10日至6月30日为数据批量录入阶段。6月30日以后原则上只做单个认定和录入。
在此提醒有需要的小伙伴们：记好时间，千万别错过或遗漏。
范围：包含这7类家庭困难学生
那么，哪些困难学生可以预申请?
记者获悉，2022年助学贷款预申请范围为原建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等七类学生、高中学段认定的家庭经济困难学生(含高中阶段获得过国家助学金的学生)。也包含因遭遇突发性自然灾害、家庭变故、受疫情影响或确因家庭经济困难需申请助学贷款的学生。
流程：5项工作助力困难学生轻松上阵
为了做好服务工作，让家庭经济困难学生放下思想包袱，轻装上阵参加高考，通知列出5大工作流程：
一是做好宣传工作，各市、县级资助中心负责组织辖区内高中、中职学校通过讲好“一堂课”、开展专题讲座、张贴海报、印发宣传材料、播放宣传片等方式使学生及其家长了解生源地信用助学贷款业务政策、相关申办流程和还款方式等。
二是做好资格认定。预申请学生名单认定类型：00-原建档立卡贫困家庭学生、01-最低生活保障家庭学生、02-特困供养学生、03-孤残学生、04-烈士子女、05-家庭经济困难残疾学生及残疾人子女、06-获得过国家助学金、07-高中认定、08-中职认定、09-高校认定、10-县中心认定。
高中和中等职业学校家庭经济困难学生(含在本校复读的学生和往届毕业生)的认定参照《河南省家庭经济困难学生认定工作实施办法》有关要求和流程进行。高中、中等职业学校汇总填写生源地信用助学贷款预申请名单加盖公章报送至同级学生资助管理中心。
因各种特殊原因，未能在高中和中等职业学校完成资格认定的，县级学生资助管理中心根据学生提交的相关材料进行资格认定。
三是预申请数据录入。县属高中和中等职业学校预申请数据录入工作，由县级学生资助管理中心依据各县属学校报送的预申请名单完成录入;市属高中和中等职业学校的预申请数据录入工作，市级学生资助管理中心将各市属学校报送的预申请名单按照属地原则分配至各县级资助中心，由县级资助中心负责录入;省属中等职业学校和省属普通高中的预申请数据录入工作由省学生资助管理中心依据各省属学校报送的预申请名单完成。
四是预申请结果使用。通过生源地信用助学贷款预申请的学生，登录学生在线服务系统完成在线申请，贷款资格由县级学生资助管理中心审核后，受理阶段学生与共同借款人携带有关资料一起赴户籍所在县级资助机构办理贷款手续。
五是预申请档案管理。各高中和中等职业学校要留存学生的家庭经济困难认定材料备查，县级、市级和省级学生资助中心留存加盖高中和中等职业学校公章的预申请名册备查。
鉴于生源地信用助学贷款是一项政策性较强的工作，《通知》要求，各市、县(市、区)教育局要保质保量完成生源地信用助学贷款预申请工作，坚决杜绝对学生及家长的推诿扯皮现象，确保生源地信用助学贷款受理工作平稳有序进行。
来源：大河报
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来源：中国教育新闻网
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李见新）近日，河南省教育厅、国家开发银行河南省分行联合公布全省2020年度生源地信用助学贷款工作绩效评价结果：全省170个县（市、区）级资助中心确定绩效评价优秀单位145个、良好单位22个、合格单位3个、不合格单位0个，优秀率85.29%。
为加强对生源地信用助学贷款的管理，提升生源地信用助学贷款管理水平，有效控制贷款风险，河南省教育厅、国家开发银行河南省分行联合对2020年度全省生源地信用助学贷款工作开展绩效评价。评价分县（市、区）级学生资助管理中心自评、市级学生资助管理中心初评、专家组复评、专家组实地查看4个阶段进行，绩效评价范围覆盖全省开办生源地贷款业务的170个县（市、区）级资助中心。绩效评价情况显示：绝大多数县（市、区）成立了学生资助工作领导小组，建立了具有独立法人资格的学生资助管理中心，配备了专职工作人员，安排有独立的办公场所，经费安排和设备配备能满足工作开展的需要；大部分县（市、区）建立了助学贷款“县—乡—村”三级风险防控机制，多措并举加强贷款催收工作，防范贷后风险；大多数县（市、区）建立了咨询投诉处理机制，并设立了专人值守的咨询投诉电话，生源地信用助学贷款工作得到社会认可。
针对绩效评价过程中发现的问题，河南要求各地要以全面实施生源地信用助学贷款为契机，充实工作人员，落实工作条件和工作经费，为生源地信用助学贷款工作及其他各项学生资助工作开展提供保障。要强化学生资助中心的管理职能，构建“县（市、区）、乡、村、校联动风险防控机制”，通过建立“县（市、区）政府—乡镇政府—村（居）委会”“县（市、区）级资助中心—高中—乡镇中心校—村小学”多级协同管理体系，强化基层政府部门和教育行政部门管理职责，提高工作效率，加大风险防控力度。
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