湖南机电职院汽车工程学院开展资助育人系列主题活动，下面是红网给大家的分享，一起来看看。
生源地贷款手抄报
红网时刻新闻3月31日讯（通讯员 廖玉婷）为大力推进资助育人，广泛的宣传国家资助政策，提高学生的诚信意识和诚信素质，营造诚信氛围，近期，湖南机电职院汽车工程学院（二级学院）开展了内容丰富的资助育人系列主题活动。
召开主题班会，深入资助宣讲。各班级围绕资助育人主题，召开了以诚信、励志、感恩为主题的班会，向学生宣传国家资助政策，对国家的资助政策、生源地助学贷款的范围、助学标准、申请条件、申请时间、发放时间、评定及发放程序进行了详细的解读，做到让每位学生了解国家的政策、感受政府的关怀、体会学院的关爱。
举办主题活动，强化感恩励志教育。学院开展了“精准资助，助我出彩”主题手抄报大赛，丰富了学生的课余生活，激发了学生奋进向上的精神。受资助学生踊跃投稿积极参与，将感恩之情借以绘笔得到表达，学院评选出30余幅优秀作品在“汽院之声”官微进行展播。
激发奋进精神，感恩回馈学校。为培养受资助学生的社会责任感，勉励受资助学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，学院在资助家庭经济困难学生的同时，提供了一系列感恩社会、回馈社会的实践平台，如举办了发挥专业特色的义务洗车活动、开展了校园劳动志愿服务活动等。受助学生在帮助他人、服务社会的同时，用自己的实际行动展现当代大学生的责任与担当。在这一系列活动中，学生的社会实践能力与感恩奉献意识得到了提高，社会责任感得到了培养。
助学贷款手抄报
山西医科大学晋祠学院
开展学生资助诚信和金融知识教育主题活动
为了深入贯彻落实习总书记关于教育的重要论述，落实立德树人的根本任务，增强当代大学生特别是受助学生的诚信意识和责任意识，倡导学生遵守契约精神。山西医科大学晋祠学院于6月8日至6月22日在各系开展了“资助诚信教育”系列活动。本次活动共有学生4900余人参与。
本次活动通过组织主题班会、征文比赛、手抄报比赛、演讲比赛，以及观看视频、线上主题班会、线上相关知识的调查问卷等形式多样的活动。
主题班会
各系分别召开线上和线下主题班会，班会主题分别是“知恩至诚，资助育人”“贷款助学，诚信做人”，班会内容主要以介绍国家助学贷款、普及征信知识、树立诚信观念、增强法律意识以及解答学生的疑问为主。号召大家进行诚信贷款，诚信还款，进行预防诈骗教育，远离不良贷、套路贷警示教育，让征信意识和金融风险防范意识入心入脑，及时履行国家助学贷款合同，有效将诚信教育转化为大学生的自觉素养与行为。主题班会作为传统的宣传方式能够较大范围普及到全体同学，且能够实现师生之间的实时互动，随时根据学生的疑惑进行解答，这种宣传形式可以最大化的填充学生的知识盲区。班会结束之后学生纷纷发表了自己的感悟，收获颇多。
线上调查问卷
调查问卷的题目主要包括国家资助贷款的相关政策、校园诈骗的形式、征信内容、不按时还贷的后果等。调查问卷的问题涉及范围广，可以较全面的了解到学生对于金融知识的掌握程度。通过这次的问卷数据可以直观的显示出在普及助学贷款、防诈骗、征信、金融知识等方面的欠缺之处，日后对于学生掌握不足的地方再加深宣传。
征文比赛和演讲比赛
此活动的开展鼓励同学们分享诚信人物、诚信故事，或畅谈对金融的理解。征文活动遴选一部分优秀的文章，而演讲比赛选出优秀的辩手，从而进一步扩大同学们对资助工作、金融防诈骗知识的了解，引导大家珍爱信用、不负信任、理性借贷、理性消费，提高大家征信意识、金融意识、风险意识、法律意识。
手抄报活动
通过手抄报活动的开展丰富了同学们的课余生活，提高了同学们的动手能力。通过手抄报的制作和观赏，使同学们树立正确的价值观、消费观、荣辱观，帮助同学们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 微信公众号线上宣传。各系活动开展的同时，利用新媒体资源，在微信公众平台进行同步宣传，扩大宣传面和宣传内容。围绕着调查问卷中学生得分较低的部分，通过公众号文章的刊登，补充相关内容，可以让学生利用课下时间进行学习和了解，这种方式能够与传统媒体相辅相成，扩展宣传的深度和广度。
观看资助诚信和金融知识教育视频。同学们先后观看了《山西省助学贷款学生诚信教育宣传片》、微视频《贷学生》两个视频资源。视频中对诚信和立学的讲述使同学们受益匪浅，也更加使同学们认识到养成良好的信用意识和习惯的重要性，明确了诚信带来的好处及不诚信带来的后果。
本次活动的开展不仅丰富了同学们的课余生活，而且使同学们认识到诚信是大学生立身为人成长成才的必备品质，也对国家的资助政策有了更加深入的了解。此次活动不但有助于增强同学们的诚信意识、防诈骗意识，帮助同学们认清各种骗局，远离不良贷款，促进国家助学贷款工作的顺利开展，还有助于提高同学们的综合素质，为将来的人生道路打下坚实的基础。
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原文地址"生源地贷款手抄报（助学贷款手抄报）"：http://www.ljycsb.cn/dkzs/136787.html。
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