22：78――来源于自然的生活哲学，下面是秋水通源给大家的分享，一起来看看。
贷款 78法则
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1.在犹太人生活里有一个法则，22：78。它是犹太人成功致富的规则。也是自然界物质的组成。
所谓22：78，严格来说，应该是21.5:78.5，由于小数赘口，故称作22：78。
它是以一个正方形内切圆关系计算出来的。
假设一个正方形面积是100，那么它的内切圆面积则是78.5，剩下的面积即21.5。以整数表达就是22：78。
它不仅是在抽象世界里出现。
生活里，比如空气中的气体比例氮气比氧气就是78％：22％
人体也是由78％水和22％的其它物质所组成。
这么看，似乎22：78这个神奇而又伟大的比值，不正是一条大自然的法则吗？
生活与自然，就是这么看似不经意缺时刻精密地相连在一起。
而如果将联系在一起的二者互换一下位置，又或者多一分少一点，又会发现，这样的悖逆法则的事物等待它的只有毁灭。
“这是永恒的法则，不存在互让的余地”
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2.在生意场，犹太人也正是将这一法则贯穿在自己的经商之道中。
以78％的精力，时间投入到22％的消费顾客群体，将少数的高能力消费者置于首要对象。
在一个国家里，贫穷的人远远要超过富有的人，可富人所持的货币却压倒一大片人。
也就是说，富人虽然占了一个国家人口的22％，却掌握着78％的货币。而一般的人虽然占据国家人口78％，实际上却只有22％的货币。
因此犹太人认为以手持78％货币的富人为首要目标对象，必会赚钱。
再比如，你认为世界上是放款人多还是借款人多呢？
按惯性思维肯定会认为是借款人多，毕竟，在大家印象里，银行嘛，本来就是资金雄厚之地，每个人又借不了多少钱最多贷贷款之类的之类的。
可实际上真正的答案是放款人多。
其实很简单，你看完自然就明白了。
如果一个银行借款人多，银行不早倒闭了么。
银行其实也是从多数人哪里借款然后放款给少数的人，虽然放给的人数少，但是放出去的款量却很大。所以你再想，如果一般的工薪阶级也能赚钱的话，那么放款的人就会瞬间增多压到一大片，这样，是否会造成通货膨胀而导致货币流通受阻且有贬值的危险性呢？
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3.说实话，若不是当初偶尔接触到哲学，真的很难想象能把自然规律和生活融会贯通到一起。
不得不感慨，犹太人之所以能在世界上成为巨贾，成为每个民族口中流传的“天才民族”并不是口说无凭的事情。
犹太民族对于知识的领悟，渗透确实已经达到了一种登峰造极的状态。正如现在时代流传的话那样生活中处处都是知识，而知识中处处都是黄金
78法则计算
《论语•先进篇第十一》第八章
颜渊死，颜路请子之车以为椁。子曰：“才不才，亦各言其子也。鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后，不可徒行也。”
【学习感悟】
今日课，对我而言又是满满收获。昨晚听李老师给我点出来的时候，我简直是震惊了。先说自己的一个财富卡点，我心里一直认为我若有了财富必定要去帮助那些有需要帮助的陌生人。我心里没有想过家人和亲友，我认为这都是我亲近的人，我们的生活还能过得去，从自己的经济开支里面拿出一部分去帮助他们。正是这个想法，我脑海里出现了我和弟弟辩论争吵争执的画面：弟弟说看不懂我的脑子里是咋想问题的，你只有你自己过好了，有多余的了你想帮谁就帮谁，没人阻拦你。可是你这是拿着我们的给你的钱，我大方的都捐这捐那。他觉得我很可怜，不可理喻，我觉得他冷血和自私。所以我俩不能说话，尤其不能谈钱去帮助谁的事情，他都能把我吃了一样，对我是无语的很。谢谢李老师，解开了我和弟弟这段关系的堵塞。这个事儿，堵在我心里也是这么四五年了，我百思不得其解，他咋就不理解我呢。即便弟弟给我举例如果是他，他是怎么做的，我一点儿都听不见，只听到的是他打压我，否定我和让醒醒吧。
我听完课，想起我和弟弟因为这个事情每次闹的不可开交，我俩彼此说服和气愤的样子，我内心久久不能平静下来，我的心特别的疼，我的心里很难受，眼泪就停不下来。深深看到我错怪老弟这么些年，他对我这个姐姐真的是用心至极，我竟然从来都没接收到。我还和他赌气，不理睬他，把他气的有时候都恨不得在我面前撞墙了，他只好远远看着我，否则有我没他，就是仇人了。真的是谢谢老师，当我看到以后，我知道自己错的透透的，我要改正过来。我在心里也给弟弟说对不起，请他原谅我。若有合适的机会，我也愿意和他重新分享我现在的认知，当面给他道歉并感谢他。
我看到我一直是遵从集体意识而来评判的，我走入了误区，利益众生，布施人的方向和顺序都错的离谱。让我内心心生感慨，若是没和李老师学习，我依然还按以前的思维方式去做，我能过好才是怪事。同时，听到李老师讲你的父母穿的破破烂烂，你给别人送羽绒衣和棉衣；你没给父母洗过头和剪过指甲，你给别人去洗头剪指甲；你自己的儿女没有享受充足的物质条件，没有去过很多好的地方；你没耐心言传身教自己的孩子和提升素质，去对别人的孩子怎样怎样？这一句句话，直接刺入我的心脏，也让我感受到疼痛。
我到底是一个怎么样的人啊？我过去一直想的是有那么多还没达到我们现在一般生活的人，更需要帮助。转身回看，其实最需要帮助的那个人就是自己～需要自己的心能苏醒过来。让我在此刻体会到，一个人只有Ta体验过了富足和美好，再去传递和分享，那是饱满的富足的有爱的。我之前的，必须要去承认是一份伪善，是一份没有能量的帮助，我自己并不富足，我自己并未体验过那样的感觉，我发射出去的是匮乏的。我最早的时候还幻想过自己成为知名人士，我如何如何的样子。～这是我求名求荣誉。后来学习后就放下这个了，也没有给周围人看的意思，可是觉察自己的内心，我是有私心私欲的，我求的是想要证明自己的价值感，就是想获得自我认同感。谢谢老师，让我看清自己，识别出自己的欲望，我内心深处是知道的，只是一直不敢承认。
老师举例自己亲弟的事例也很有感触，让我也回看我的母亲几十年以来处理亲友们的人情关系，我到今天才真正懂得她为何会那么做。其实母亲言传身教多年，我是耳濡目染的，她就是由内向外的。我还有一种担心，担心被别人说，害怕说自己没爱心。也是听了这节课，李老师把我从向外捐赠的很多平台链接里解救出来了。我以后不会再被束缚住，帮助是真心，可心是累的。老师并不是让我们一刀切，而是先做好自己，承受之内能帮想帮那就网捐，没有不想那就不做，不用再惧怕朋友怎么想自己，说我是否有爱心不重要。我现在很有力量，知道接下来该怎么做了，把我从母亲那里从小就熏染的，让内心的种子破土发芽长大。我是可以的，先从我的父母，我的爱人，我的孩子开始，提升自己的力量，一点点由内向外去辐射。
我的另一个收获，破除谁惨谁有理，谁可怜谁有理的逻辑。我也是从众了，一直是这么认为的。通过学习后，我能知道这么再认为是不合理的，可是自己的内心没有完全拔除。老师举例国家的法律层面已经开始引导大众普及法律思维逻辑，不再是以前唯结果论。让我想起之前看到一个热搜帖子：大概是有位执法的交警去医院送达交通事故认定结果。认定结果判定骑行电动车的受伤住院者为全责和无赔偿，因为他们是逆行和闯红灯才造成的。当时受伤人的老婆就和交警争吵，凭什么这么认定，他来的车把我们撞了，我们人还在医院躺着，他得赔偿精神损失费和承担一部分责任。交警当时给到的回应是很霸气的。我看到时，心里是高兴的，认为非常公正公平。这个印象深刻，感觉和以前的处理完全不同。
儿子这两天和我还讨论了交通事故的判定，我有些惭愧。我给孩子引导的还是过去卖惨，扶弱的认知。我就是心里有倾向，给儿子还说：“即便对方完全承担责任，撞了他的司机还是得赔偿点的。” 我这典型就是谁惨该被照顾。
我要扭转自己的念，要完全的公正，该是谁的责任就是谁的责任，绝不是我的似是而非，说的那样子。我送孩子的时候，遇到有闯交通规则时，想重新分享给孩子，告诉他：“妈妈听了李老师的课，要从动机，起因过程等等去判定，前提是要公正。”拒绝把惨，受害者的心理和穷当成资本。
孔夫子做了敢于拒绝的示范。他就压根没有抹不开面子的事，不怕得罪人，是遵守原则的，不被师生情深而绑架，论亲疏远近的。做真实的自己，需要不断提升自己的内心力量。我也最怕拒绝人，脸皮薄，被人要是纠缠着就妥协了，自己不舒服。现在不会像以前那么做，尤其是不会再为了拒绝而编出来很多的理由。重要的是越说越说不清楚，本想着让出来能让对方信服，结果真的是李老师说的那般，成了反作用力，说的多还反而没了力量。做自己，需要持续修心自己。感恩老师的启迪引领。
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